年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年。为进一步深入贯彻落实中央和省、市区关于对口帮扶工作的部署要求，推动精准扶贫工作取得实效，11月8日，福田区委书记郑红波，区委副书记*晓鹏，区委常委、两办主任叶文戈等一行，在环江县*协主席谭勉等领导的陪同下，先后深入广西环江毛南族自治县粤桂协作扶贫项目、深圳援建的多所学校进行调研，并慰问了福田区对口帮扶环江县第五批帮扶支教队。
教育扶贫“福田表达”
践行福田担当
郑红波一行实地查看了毛南家园深圳实验初级中学、毛南家园深圳实验小学以及毛南家园深圳幼儿园三所援建学校校园环境，并了解了各学校的办学情况以及发展中存在的困难。福田环江支教队队长、福田区园岭外国语小学副校长韩雁汇报了支教团队基本情况。
近年来
福田支教队坚实的步伐
在广西环江等地留下了福教足迹
并通过输出福田教育的
先进理念和课程资源等
给当地教育发展注入新的活力
他们中有
退休后继续发挥余热的刘莉老师
支教期满后申请延期支教的
赵倩仪和谢清良老师
......
刘莉作为第四批退休支教老师，福田区园岭小学退休教师刘莉和其他退休支教老师一样，在退休后继续发挥余热，把对教育的执着和对山区孩子的爱不遗余力地带给环江。郑红波高度赞赏退休教师的奉献精神，他表示，希望有更多退休教师加入支教团队，续写“福田表达”。
赵倩仪在环江毛南族自治县都川小学支教的赵倩仪老师，因为当地孩子们的需要一留再留。她在支教学校实施音乐教学和器乐教学相结合的独特教学方式，将福田先进的“感创”教学法带进课堂，她还自掏5万多元给支教学校的孩子们购买竖笛，组建起河池市首支学生竖笛乐团……如今，音乐这颗种子在校园里不断生根、发芽。支教生活让赵倩仪重新定义“好老师”的概念，除了业务能力的精进，还有对教育的坚持和热爱。
谢清良年2月，福田教师谢清良到驯乐中学支教，并在期满后申请延期支教。在他的努力下，当地许多孩子在接受文化教育的同时学会拿起画笔作画，驯乐中学成立了绘画社团，并建成能展示余幅学生画作的美术作品长廊。年以来，拥有幅师生画作的“青山飞彩——谢清良师生美术作品展”在环江举办了6场；拥有副作品的“大美毛南，你我同行——粤桂教育协作毛南山乡师生美术作品主题巡展”在环江毛南家园深圳实验初级中学和南宁市图书馆成功举办。他让孩子们的梦想走出了大山，用实际行动推出“福田样本”。
在一批批福田教育人的努力下，教育扶贫的“福田模式”不断深入带动当地教育发展。
扶贫扶智
开展专题研修班
授人以“渔”
调研结束后，郑红波对支教教师不远千里到偏远地区送教的精神和取得的成绩给予了充分肯定。
同时，他也指出，不能把支教看成一个简单的输出行为，支教应该是一个双向提升的过程。
他希望全体支教老师能充分发扬新时代深圳精神，扎实做好支教帮扶工作，把福田“本真、适才、普惠”的教育理念播撒到环江教育的土地上，同时也要求支教教师不断学习、吸纳环江务实，肯干、不断进取的求真精神，用实际行动诠释不忘初心的教育使命，践行立德树人的责任担当，为全力打赢脱贫攻坚贡献福田力量。
为推动精准扶贫工作取得实效
福田区充分发挥*员干部
在脱贫攻坚中的战斗堡垒作用
落实帮扶地区产业扶贫工作
脱掉“贫困”帽
实行教育扶智，阻断返贫路
据不完全统计，福田教育系统对贫困地区的帮扶支教历时22年，受益孩子3万多名，培训乡村师资近3万人次，捐赠物资及资金折合人民币1亿多元……
为实现精准帮扶，福田区与环江县不断加强教育帮扶与合作。早在年6月，福田、环江两地教育局就签订了《深圳市福田区教育局河池市环江毛南族自治县教育局“十三五”教育对口帮扶框架协议》。
年3月至今，福田区教育局共选派34名骨干教师、余名名师和教研专家赴环江支教和教研指导。
年至今，福田区教育局共举办了4期广西环江中小学骨干校长专题研修班，组织80余名骨干校长、教师到福田跟岗培训。
年10月，福田区教育局与河池市环江县川山镇五圩村签订《“十三五”期间深圳市福田区机关及企事业单位结对广西环江毛南族自治县贫困村携手奔小康帮扶协议书》，建立了结对帮扶关系。
近几年，福田区教育局多措并举，全力助推罗城、环江两县对口教育帮扶取得实效，共组织35所学校与罗城、环江县开展对口教育帮扶工作，组织16所学校与罗城、环江两县相关学校签订帮扶结对协议。目前仍有31名骨干教师在广西罗城、环江教育一线从事支教帮扶工作。
为深入贯彻消费扶贫行动，福田区教育局组织余所（含校区）中小学校，通过国家网络销售平台、“福和直通车”消费扶贫平台等渠道采购对口帮扶地区扶贫农副产品。截至目前，福田教育系统各单位共采购罗城、环江两县农副产品价值万元，有效帮助贫困人口增收创收，实现精准脱贫。
扶贫扶智又扶志，践行教育担当
全力打造教育帮扶“福田方案”！
文图：颜慧敏、陈铁虎、陈胜远
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