TUhjnbcbe - 2024/8/21 23:34:00
4月7日下午，中国网小记者小学段《审辩式思维》直播课第三讲正式开播。课程邀请中国网教育频道学校部主任、思维课程讲师乌磊进行主讲。本讲以“怎样判断你得到的信息是否真实？”作为主题，展示了初步判断信息真实性、尝试寻找信息来源、判断信息来源可靠性及再次验证信息来源等几个学习维度，依次通过大量生动有趣的案例向中国网小记者展示了判断信息真实的几大方法，即初步判断信息是否显而易见、查找信息细节与来源的技巧、多信息源的交叉验证及通过反证巩固对信息可靠性的判断。思维课程讲师乌磊授课过程中，乌磊老师通过引用往期课程案例，让小记者于在线问答的环节中找到熟悉的感觉，有利于在自身认知基础上结合不同阶段习得的方法开展有效的互动。他用中国与欧美地铁照片的对比，引入流传甚广的“中国人坐地铁爱看手机，外国人坐地铁爱读书看报”的观点作为信息材料，在邀请小记者代表初步判断信息可靠性之后，使用查找信息来源的方法证伪了这条信息，并由此引申，对众多“外国月亮比中国圆”式的论调进行了批驳，引导小记者建立文化自信。陕西省西安交通大学附属小学乌磊老师通过视频举例，向小记者完整展示了初识信息、质疑信息、寻找信息源、多角度印证信息源的全流程，使小记者以主动思考、实时参与的方式深化了对判断信息可靠性这一思维知识点的认知。针对通过反证以筑实判断的知识点，此外，他还以小学生所熟悉的经典故事为依托，通过有力的举证揭示了故事结构与逻辑上的矛盾，使参与互动的小记者有茅塞顿开的感觉。北京市东城区前门小学案例展示环节结束后，乌磊老师还设置了“新闻实战分析”综合考察环节，请小记者代表用刚刚学习的思维方法，判断“鸭子出国灭蝗”的新闻是否真实。小记者们跃跃欲试，纷纷举手，争取参与机会。被选中参与互动的小记者，基本能够按照本课所展示的思维方法，循序渐进、由浅入深地分析了这则信息存在的问题，最终成功实现了证伪信息的目标。陕西省西安市曲江第四小学在充分考虑小学生学识能力与社会经验还较为有限的情况下，授课老师乌磊以本课主题做适当引申，通过两部经典电影的结构与主旨点评，向大家展示了多信息源交叉验证过程中可能存在的问题与风险，让小记者避免陷入经验主义的认知误区。通过反馈情况来看，小记者对于这种适当的“拔高”是完全能够接受的，对事物复杂性的认知已有基本的心理准备。北京小学天宁寺分校本节课继续贯彻小学段“审辩式阅读”的教学理念，设置了大量阅读材料，引导小记者从阅读中寻找线索并展开质疑，以此进一步培养小记者“阅读材料－寻找关键－发现问题－大胆质疑－探寻真相”的思维和实践习惯。来自全国多所小学的中国网小记者在本堂课上表现积极踊跃，奋力争取每一次互动问答机会；得到互动机会的学生表现镇定、自信，在结合课程所传授方法的基础上，以热情向上的精神风貌参与活动，取得了优质的学习效果。在本次直播课中，陕西省西安交通大学附属小学和北京市顺义区第一中学附属小学首次参加直播，在问答环节踊跃举手，积极互动，表现突出。陕西省西安交通大学附属小学和广西省河池市金城江区第三小学已经开始有计划、有组织的结合课程给小记者安排课后实践活动。部分基地校的中国网小记者利用第三方平台、学校